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「初夏是讓人沉醉的,倘若輕輕將詩的美麗放進的心裡,當我們再次睜開眼睛,天還是那樣的藍,世界還是那樣敻遠,但你一定會感到某些細微的差異,透過詩,你會慢慢進入一個美與同情的世界,慢慢感到一種燦亮,綻放在幽深心底。」──〈帶一首詩去旅行〉
散文家徐國能年少時也雅愛寫詩,現任教於師大國文系的他,不論是悠然度日,或者面對學生,都堅持以「詩」作為人生和學習的底蘊。他說:「面對世界,我們看見了什麼,那就是詩的境界;而透過閱讀逼使我們看見真正的自己,那就是詩的目的。」
這本集子裡的文章,不但是寫給正走過人生風雨的你我,也是寫給初識愁滋味的青少年們。徐國能認為,從讀詩中培養譬喻的能力,是提升寫作能力的捷徑。此書旁徵博引的詩文,不拘泥於古今中外,然而古典文學佔了較大比重,只因「古典文學,無論在文字淬鍊、意象塑造或譬喻營構上,都是相當值得借鑑的,多讀古詩,極能涵養我們寫白話文的筆力,這就是古人說的『汲古潤今』之意。」
輯一「談詩歲月」告訴我們「詩心」從何而來,除了天生的稟賦,更重要的是真誠地生活著,作家從平凡事照見不凡的詩心,從林書豪的沙發想到蘇東坡的藤床,修好壞掉的老音響可比白居易燕子樓的有情,一首首雋永的唐詩宋詞,自其中悠悠浮現。
輯二「遙遠的歌」裡把讀詩的視角拉到西方或近代,泰戈爾的詩句撞擊著少年徐國能的心,接下來的慘綠歲月中,他更在顧城的〈小巷〉詩中找到文字的鑰匙,開始塗鴉寫詩,「在我青澀的少年歲月裡,詩使我懂得憐憫與哀愁,而也終使我成為一個不再寂寞的人了。」
輯三「帶一首詩去旅行」從古典詩裡的田園寫到古情詩,從陶淵明讀到納蘭性德,以至古怪有才情的王安石,篇篇都是易感少年朋友們的文學良伴。
本書特色:
★聯合報文學獎主、時報文學獎、梁實秋文學獎、教育部文藝創作獎、臺灣文學獎得主 徐國能二○一五年最新散文集
★集結未曾收錄成書的專欄文章,尤其是發表在《國語日報》的篇章,特別適合青少年、中學生閱讀、學習
散文家徐國能年少時也雅愛寫詩,現任教於師大國文系的他,不論是悠然度日,或者面對學生,都堅持以「詩」作為人生和學習的底蘊。他說:「面對世界,我們看見了什麼,那就是詩的境界;而透過閱讀逼使我們看見真正的自己,那就是詩的目的。」
這本集子裡的文章,不但是寫給正走過人生風雨的你我,也是寫給初識愁滋味的青少年們。徐國能認為,從讀詩中培養譬喻的能力,是提升寫作能力的捷徑。此書旁徵博引的詩文,不拘泥於古今中外,然而古典文學佔了較大比重,只因「古典文學,無論在文字淬鍊、意象塑造或譬喻營構上,都是相當值得借鑑的,多讀古詩,極能涵養我們寫白話文的筆力,這就是古人說的『汲古潤今』之意。」
輯一「談詩歲月」告訴我們「詩心」從何而來,除了天生的稟賦,更重要的是真誠地生活著,作家從平凡事照見不凡的詩心,從林書豪的沙發想到蘇東坡的藤床,修好壞掉的老音響可比白居易燕子樓的有情,一首首雋永的唐詩宋詞,自其中悠悠浮現。
輯二「遙遠的歌」裡把讀詩的視角拉到西方或近代,泰戈爾的詩句撞擊著少年徐國能的心,接下來的慘綠歲月中,他更在顧城的〈小巷〉詩中找到文字的鑰匙,開始塗鴉寫詩,「在我青澀的少年歲月裡,詩使我懂得憐憫與哀愁,而也終使我成為一個不再寂寞的人了。」
輯三「帶一首詩去旅行」從古典詩裡的田園寫到古情詩,從陶淵明讀到納蘭性德,以至古怪有才情的王安石,篇篇都是易感少年朋友們的文學良伴。
本書特色:
★聯合報文學獎主、時報文學獎、梁實秋文學獎、教育部文藝創作獎、臺灣文學獎得主 徐國能二○一五年最新散文集
★集結未曾收錄成書的專欄文章,尤其是發表在《國語日報》的篇章,特別適合青少年、中學生閱讀、學習
- 封面
- 代序 獻給三月來臨、草色漸青的心
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輯一 何處是我的茉莉花叢
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談詩歲月
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但使願無違
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有情
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人生的話題
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林書豪的沙發
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一卷殘書自在看
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平凡事.不凡心
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聽取蛙聲一片
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美的理由
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時間之詩
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何處是我的茉莉花叢
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屈項向天歌
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重聚
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詩人與鬼
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孤獨片刻
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一人獨釣一江秋
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運動詠歌
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從軍行
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寬恕
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最是橙黃橘綠時
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節氣與星座
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燈火闌珊處
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二十四番花信風
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期待的心
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讀書難字不放過
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我也曾經追尋
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無求
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孟夏草木長
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這句詩該怎麼畫
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火車與熱氣球
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一對角章
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柳花、牛與牧童的夢
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無足珍貴的收藏
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不學詩,無以言
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輯二 遙遠的歌
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野蘭花
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樹的故事
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說「篩」
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遙遠的歌
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書馨
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露珠
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感覺,秋天
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和諧
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棒球夢
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夏季之末,秋季之初
-
蔡倫的夢
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只因素稔讀書趣
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一張卡片
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放手時刻
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輯三 帶一首詩去旅行
-
童年的回憶
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古典詩裡的田園
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古情詩
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歷史上的怪人
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人窮志不窮
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帶一首詩去旅行
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- 版權頁
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