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2021二二八、人權、民主與轉型正義學術研討會論文集

出版日期
2024/02/24
閱讀格式
EPUB
書籍分類
學科分類
ISBN
9786269567881

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二二八事件紀念基金會近年持續舉行二二八、自由、民主、人權與轉型正義相關主題的學術研討會,先後於2021年10月29日及30日、31日舉辦「東亞國家暴力與再現、結盟」(與韓國全南大學 5.18 研究所、日本北海道大學東亞傳媒研究中心合辦)及「二二八、人權、民主與轉型正義學術研討會」,其後將該兩學術研討會中進行發表及評論後的部分文章,經過專家學者審查通過、編輯諮詢及作者修訂等程序後,進而有這本論文集的產生。 基本上,這本論文集可包括四個部分:「二二八事件相關、受其衝擊或是與戰後台灣政治發展有密切關係的國族主義問題」、「二二八事件當時政府、主政者身邊密切相關人物及受難者等之肆應、感受」、「二二八事件發生後長期受到壓抑、其後漸漸突破政治禁忌的狀況下,包括海內外社會、文化、教育的相關發展及二二八人權的國際性問題」及「整個戰後台灣初期或者二二八事件前後台灣的經濟社會問題」。 整體而言,本基金會基於職責所在,探討二二八的真相、推動轉型正義的相關事宜是重點的工作之一,也是研究上必須面對的重要課題,期待未來在此一面向能繼續深化茁壯。
  • 序/薛化元
  • 在「族群國族主義」與「公民國族主義」之間:雷震與《自由中國》的國族想像演變/楊瑞松
    • 摘要
    • 一、問題的緣起
    • 二、「一個自由中國」理想vs.「一個中國」原則
    • 三、中華民族發展史背後的國族想像
    • 四、盤旋在「中華台灣民主國」上的「中華民族」幽靈
  • 從大中華民國主義者到混血台灣民族論者:廖文毅政治思想再探/葉亭葶
    • 摘要
    • 一、前言
    • 二、戰後初期的政治構想——大中國框架下建設台灣
    • 三、走向台灣獨立運動之路
    • 四、結語
  • 「台灣青年社」的二二八觀點與討論:以1960年代的《台灣青年》為考察中心/余佩真
    • 摘要
    • 一、前言
    • 二、在日的二二八紀念與儀式
    • 三、《台灣青年》對二二八事件的討論與觀點
    • 四、1960年代二二八事件的現實與意義
    • 五、結語
  • 維護勞動基本權──戰後初期勞資爭議事件之互動關係(1945-1950)/許志成
    • 摘要
    • 一、前言
    • 二、自主型工人集體發動罷工
    • 三、工人護廠行動與工礦警察成立
    • 四、非自主性組織:台灣省郵務工會
    • 五、自發性組織:台北市汽車司機業職業工會
    • 六、結語
    • 七、附錄:資源委員會各事業單位調整工資時間表(1947-1949)
  • 二二八事件澎湖地區政府機構之肆應與處置/蔡文騰
    • 摘要
    • 一、前言
    • 二、戰後初期澎湖地區政府機構的設置
    • 三、二二八事件時澎湖地區政府機構的肆應
    • 四、事件後政府機構的處置
    • 五、結語
  • 陳儀的日本妻子陳月芳及其二二八見聞/歐素瑛
    • 摘要
    • 一、前言
    • 二、結婚與來台
    • 三、戰後來台與二二八事件
    • 四、浙江省主席及押解來台
    • 五、返回日本定居
    • 六、結語
  • 二二八的心靈逃亡/李禎祥
    • 摘要
    • 一、前言
    • 二、二二八厲禁
    • 三、「移民國外」與「心靈脫中」
    • 四、「歌頌不義」與「歷史失憶」
    • 五、「心靈復歸」與「終極逃亡」
    • 六、結語
  • 島外二二八:論二二八小說與音樂跨海、跨界傳播/洪英雪
    • 摘要
    • 一、前言
    • 二、外語小說中的二二八樣貌
    • 三、重金屬搖滾樂裡的二二八樣貌
    • 四、揭去蒙蔽,以文學/音樂介入
    • 五、橫向的跨海、跨界聯盟與縱向世代傳承
    • 六、結語
  • 九〇年代台灣社會「台灣人論」與「二二八」:以李喬和徐宗懋的著作為例/周俊宇
    • 摘要
    • 一、前言
    • 二、二二八事件中的「台灣人論」
    • 三、九〇年代「台灣人論」的時代意義
    • 四、李喬「台灣人的醜陋面」
    • 五、徐宗懋「務實的台灣人」
    • 六、醜陋與務實的辯證
    • 七、結語
  • 跨國轉型正義與二二八事件:外國籍受難者賠償為中心的考察/陳家豪
    • 摘要
    • 一、前言
    • 二、外國籍人士如何受難
    • 三、外國籍如何賠償
    • 四、台日外交烽火下的轉折
    • 五、結語
  • 二二八實境冒險遊戲與人權教育推展:以跨越時空~重返1947二二八為例/林江臺
    • 摘要
    • 一、前言
    • 二、課程實施困境與契機
    • 三、二二八事件課程設計新思維
    • 四、實境遊戲設計與運作
    • 五、結語
  • 版權頁

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