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★什麼是動眼減敏及重新處理治療(EMDR)?
1987年由心理學家法蘭芯.夏琵珞(Francine Shapiro)發明的動眼治療,已被世界衛生組織和美國退伍軍人事務部確認,適用於任何因經歷暴力或災害後患有創傷後壓力症(PTSD)的患者。這種療法不同於挖掘案主創傷記憶、曠日廢時的傳統談話治療,而是當案主談論受創事件時,治療師會藉由各種雙側刺激(視覺、聲音)使他的眼睛迅速進入類似REM睡眠期間的移動方式,減少案主對於創傷記憶的敏感程度,進而快速獲得療效。這種治療是在牽動腦神經網絡的知識基礎上進行。
★情緒、記憶與訊息處理
動眼治療的概念和核心基礎,是適應性訊息處理(Adaptive Information Processing, AIP)模式,其精神是我們需要將苦難記憶與平靜安穩、喜樂溫暖的記憶交織共融、互相連結、加以整合。
★專為兒童青少年個案而寫
本書特別著重於如何將此療法運用在兒童或青少年案主,因為要和高度敏感、重度創傷的孩子建立正面、互信的關係極為困難。書中論及大腦生理結構的基礎理論、標準化動眼治療程序的八步驟,並特別論及協助兒童、照顧者、治療師三方建立治療關係的具體建議及有趣的操作方法,讓即使最叛逆的孩子以及最沒有概念的家長都能參與。作者特別強調信任關係、情感同步以及靜心察覺,是整個療程中至關重要的一環。
除了兒童青少年版的EMDR治療標準程序,以及精彩的實作方式外,本書還涵蓋了治療性遊戲,以幫助孩子可以在輕鬆遊玩氛圍中進行;感官動能治療以便從下往上整合大腦;內在家庭系統治療以便協助案主的人格整合。在兒少輔導和創傷療癒上面,本書所包含的概念、方法、撇步也極為豐富,不僅是動眼治療的專業工作者,家長、老師、學校行政人員也都能從本書獲益。
本書重點
※針對兒童及青少年案主,運用EMDR治療嚴重創傷、依附困難和解離傾向的重量級實務操作手冊,眾人期待之中文版隆重上市。
誠摯推薦(依姓氏筆畫排列)
王浩威/精神科醫師、作家
吳佑佑/宇寧身心診所院長
張艾如/心靈之美心理治療所院長、前台北市臨床心理師公會理事、台灣創傷與解離學會(前國際創傷與解離學會台灣分會)創會人
鄔佩麗/頂溪心理諮商所所長、國立台灣師範大學退休教授、台灣EMDR學會創會理事長
國內外讚譽推薦
「對於和嚴重受創兒童一起工作的臨床治療師來說,這本鉅著是廣受歡迎以及絕佳的資源。」-法蘭芯‧夏琵珞博士,動眼治療與EMDR人道主義協助計畫創建者(Francine Shapiro, PhD, Founder, EMDR Humanitarian Assistance Programs)
「過去十五年來,葛梅茲女士爲與這些極為困難治療的兒童的工作,發展了高度原創及令人嘆服的治療處遇技巧。這本書對我們這個領域的工作者來說是一份巨大且重要的贈禮。」-蘇珊‧寇茲博士,哥倫比亞大學內外科醫學院精神醫學臨床心理學教授(Susan Coates, PhD, Clinical Professor of Psychology in Psychiatry, College of Physicians and Surgeons, Columbia Universirty)
「葛梅茲女士為希望能援引EMDR治療給他們的小兒患者的臨床專業人員,著成了這本急切需要的指導手冊……這本書充滿了……許多經歷了實戰考驗的珠璣……詳盡而條理清晰的實務說明對醫師們來說是極具價值的資源。」-麥可‧席林嘉醫師,杜蘭大學雷米喬‧岡薩雷茲講座兒童精神醫學教授(Michael S. Scheeringa, MD, MPH, Remigio Gonzalez Professor of Child Psychiatry, Tulane University)
「投入解離的領域已逾20年,透析了『身-心-靈』生命全貌的複雜度其實涉及多元宇宙與能量磁場,很高興看見有本從EMDR角度切入而關心孩子創傷和解離的書,回歸能量的本質,撫平傷痛、促使生命能量的平衡。一本值得關懷與疼惜脆弱心靈的你細細品嚐的好書,推薦給大家。」-張艾如院長,心靈之美心理治療所院長、前台北市臨床心理師公會理事、台灣創傷與解離學會(前國際創傷與解離學會台灣分會)創會人
1987年由心理學家法蘭芯.夏琵珞(Francine Shapiro)發明的動眼治療,已被世界衛生組織和美國退伍軍人事務部確認,適用於任何因經歷暴力或災害後患有創傷後壓力症(PTSD)的患者。這種療法不同於挖掘案主創傷記憶、曠日廢時的傳統談話治療,而是當案主談論受創事件時,治療師會藉由各種雙側刺激(視覺、聲音)使他的眼睛迅速進入類似REM睡眠期間的移動方式,減少案主對於創傷記憶的敏感程度,進而快速獲得療效。這種治療是在牽動腦神經網絡的知識基礎上進行。
★情緒、記憶與訊息處理
動眼治療的概念和核心基礎,是適應性訊息處理(Adaptive Information Processing, AIP)模式,其精神是我們需要將苦難記憶與平靜安穩、喜樂溫暖的記憶交織共融、互相連結、加以整合。
★專為兒童青少年個案而寫
本書特別著重於如何將此療法運用在兒童或青少年案主,因為要和高度敏感、重度創傷的孩子建立正面、互信的關係極為困難。書中論及大腦生理結構的基礎理論、標準化動眼治療程序的八步驟,並特別論及協助兒童、照顧者、治療師三方建立治療關係的具體建議及有趣的操作方法,讓即使最叛逆的孩子以及最沒有概念的家長都能參與。作者特別強調信任關係、情感同步以及靜心察覺,是整個療程中至關重要的一環。
除了兒童青少年版的EMDR治療標準程序,以及精彩的實作方式外,本書還涵蓋了治療性遊戲,以幫助孩子可以在輕鬆遊玩氛圍中進行;感官動能治療以便從下往上整合大腦;內在家庭系統治療以便協助案主的人格整合。在兒少輔導和創傷療癒上面,本書所包含的概念、方法、撇步也極為豐富,不僅是動眼治療的專業工作者,家長、老師、學校行政人員也都能從本書獲益。
本書重點
※針對兒童及青少年案主,運用EMDR治療嚴重創傷、依附困難和解離傾向的重量級實務操作手冊,眾人期待之中文版隆重上市。
誠摯推薦(依姓氏筆畫排列)
王浩威/精神科醫師、作家
吳佑佑/宇寧身心診所院長
張艾如/心靈之美心理治療所院長、前台北市臨床心理師公會理事、台灣創傷與解離學會(前國際創傷與解離學會台灣分會)創會人
鄔佩麗/頂溪心理諮商所所長、國立台灣師範大學退休教授、台灣EMDR學會創會理事長
國內外讚譽推薦
「對於和嚴重受創兒童一起工作的臨床治療師來說,這本鉅著是廣受歡迎以及絕佳的資源。」-法蘭芯‧夏琵珞博士,動眼治療與EMDR人道主義協助計畫創建者(Francine Shapiro, PhD, Founder, EMDR Humanitarian Assistance Programs)
「過去十五年來,葛梅茲女士爲與這些極為困難治療的兒童的工作,發展了高度原創及令人嘆服的治療處遇技巧。這本書對我們這個領域的工作者來說是一份巨大且重要的贈禮。」-蘇珊‧寇茲博士,哥倫比亞大學內外科醫學院精神醫學臨床心理學教授(Susan Coates, PhD, Clinical Professor of Psychology in Psychiatry, College of Physicians and Surgeons, Columbia Universirty)
「葛梅茲女士為希望能援引EMDR治療給他們的小兒患者的臨床專業人員,著成了這本急切需要的指導手冊……這本書充滿了……許多經歷了實戰考驗的珠璣……詳盡而條理清晰的實務說明對醫師們來說是極具價值的資源。」-麥可‧席林嘉醫師,杜蘭大學雷米喬‧岡薩雷茲講座兒童精神醫學教授(Michael S. Scheeringa, MD, MPH, Remigio Gonzalez Professor of Child Psychiatry, Tulane University)
「投入解離的領域已逾20年,透析了『身-心-靈』生命全貌的複雜度其實涉及多元宇宙與能量磁場,很高興看見有本從EMDR角度切入而關心孩子創傷和解離的書,回歸能量的本質,撫平傷痛、促使生命能量的平衡。一本值得關懷與疼惜脆弱心靈的你細細品嚐的好書,推薦給大家。」-張艾如院長,心靈之美心理治療所院長、前台北市臨床心理師公會理事、台灣創傷與解離學會(前國際創傷與解離學會台灣分會)創會人
- 譯者/審閱者簡介
- 國內外讚譽推薦
- 中文版推薦序:以案主為中心的核心治療理念/鄔佩麗
- 中文版審閱序:從記憶管理說起/鄭玉英
- 前言/羅碧.杜頓
- 作者自序
- 致謝
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第一章 動眼減敏及重新處理治療、適應性訊息處理模式及複雜創傷
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為「複雜創傷」下定義
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童年複雜創傷以及適應性訊息處理模式
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情感神經科學、適應性訊息處理及EMDR治療
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多元迷走神經理論、適應性訊息處理模式和EMDR治療
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耐受度窗口及喚起區域
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人際神經生物學、適應性訊息處理模式及EMDR治療
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依附理論、適應性訊息處理模式及EMDR治療
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結構性解離理論、EMDR治療及適應性訊息處理模式
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EMDR治療及神經序列治療模式
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EMDR治療的分類:個案概念化
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摘要和結論
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第二章 第一階段:收集案主生命史與制定治療計畫
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架構臨床全景
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治療師的專業程度
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與照顧者進行接案會談
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在EMDR治療中對兒童和家長使用AAI
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評估優勢和資源
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發展標的序列計畫
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標的序列治療計畫表
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與兒童進行接案會談
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建構完整的臨床全景
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摘要和結論
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附錄:父母自評表
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第三章 第二階段:準備
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EMDR治療的準備階段及多元迷走神經理論
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在準備階段觸及與刺激不同系統
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讓兒童預備好進入EMDR治療
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平靜-安全-快樂處所的標準程序
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平靜-安全-快樂的活動
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創造涵容感
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發展界限
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碰觸的重要性
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運用創意為兒童提供資源
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駕馭的經驗和勝利的行動:獎牌、證書和獎盃
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運用大自然當作資源
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動物輔助治療
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把物品當作資源
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為EMDR治療可能的後續效應作準備
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摘要和結論
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第四章 建立技巧的階段和EMDR遊戲
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遊戲的重要
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發展認知詞彙
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負向認知-正向認知
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用好玩的方式找出正向認知
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用好玩的方式找出負向認知
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發展情緒詞彙
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與兒童發展標的序列
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在兒童身上運用回溯既往及情感掃描
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利用畫圖來協助兒童產生標的序列
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記憶魔棒
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裝滿亂七八糟東西的袋子
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我的「生命檔案」
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時間軸
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記憶偵測器:探索語言前記憶
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英雄的故事:很久很久以前……
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獎牌、獎杯和證書
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辨認目前的誘因
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辨認令人困擾的事件、資源,同時評估創傷處理是否就緒
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探索和親子互動有關的標的
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摘要和結論
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第五章 與父母和家庭系統工作:AIP 模式及依附理論
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第一層次:心理教育
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第二層次:自我調節
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第三層次:重新處理和整合記憶
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照顧者參與兒童會談
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沒有父母參與時
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摘要和結論
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第六章 評估與診斷兒童的解離:復原的起點
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解離的理論發展和概念化
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兒童和青少年解離的評估過程
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主要的解離指標和案例描述
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評估工具
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鑑別診斷與共病
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會談過程的構成要素
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其他附帶的會談和附帶的報告
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摘要和結論
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第七章 針對解離兒童的進階準備策略
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與兒童談論解離
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自我的不同部分
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彩虹的譬喻
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兒童解離工具箱
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幫助兒童理解不同解離程度的說明工具
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說明、保持和回復雙重察覺的工具
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幫助兒童探索和評估當下察覺的工具
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促進大腦-身體的連結:聚焦在身體感官的EMDR策略
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促進兒童當下的內在體感察覺
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促進運動知覺的察覺:肌肉對話
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兒童的呼吸和立定當下練習
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幫助兒童尋回他們的身體
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針對幼兒的策略
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針對學齡兒童的策略
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當身體不存在
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發展和刺激情感調節的遊戲
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「探訪記憶的肌肉」
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當前解決方案的深植
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狀態改變的深植
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與照顧者一起進行狀態改變深植
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持續植入當下定向感和安全感
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摘要和結論
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第八章 第三階段:評估
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和交感神經系統敏感的兒童工作
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選擇標的
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觸及語言前創傷與逆境
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將依附行為當作標的
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以「心罐」為標的
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以發展階段為標的
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在情感耐受度窗口之內工作
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EMDR兒童治療百寶箱
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EMDR俄羅斯娃娃團隊
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使用EMDR治療以及沙盤治療
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評估階段指導語
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摘要和結論
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第九章 第四階段:減敏階段
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交織
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促進水平整合:當我們可以看到部分和整體
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促進垂直整合
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訊息處理的高原:責任、安全和控制/權力
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適合兒童的交織
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在重新處理期間促進靜心察覺
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使用來自大自然的形象和故事:動物和植物的圖騰
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匯聚一切:創造兒童的「工具和顧問群」
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超級英雄和奇幻故事所啟發的工具
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運用物件和設備來增強趣味性和涵容感
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使用說故事進行交織
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透過交織促發非口語溝通
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針對更年幼自我的修復性交織
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文化議題
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使用沙盤治療策略
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兒童減敏階段的標準程序步驟
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摘要和結論
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第十章 深植,身體掃描,結束,重新評估和未來場景
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第五階段:深植
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第六階段:身體掃描
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第七階段:結束
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第八階段:再評估階段
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未來場景
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摘要和結論
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第十一章 兒童的EMDR治療和感官動能心理治療
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喚起失調、動物性防禦和大腦
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感官動能心理治療簡介
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適應性訊息處理模式和感官動能心理治療
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第一階段:個案史和治療計畫
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第二階段:準備
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發展感官動作察覺和詞彙
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減敏階段
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深植階段
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摘要和結論
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第十二章 使用EMDR治療與治療性遊戲
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治療性遊戲是什麼?
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治療性遊戲的四個向度
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核心概念:治療性遊戲操作
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應用於複雜創傷
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適應性訊息處理模式和治療性遊戲的原則
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EMDR治療和治療性遊戲:時機及做法
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第一階段:個案歷史及治療計畫
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第二階段:準備階段
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第四階段:減敏
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第五階段:深植
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第六階段:身體掃描
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第七階段:結束
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個案一:與創傷兒童進行EMDR治療和治療性遊戲
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摘要和結論
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第十三章 EMDR治療與內在家庭系統策略在兒童工作上的運用
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內在家庭系統概要:基本原則
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內在家庭系統模式的基本假設
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治療「部分」的六個步驟
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運用內在家庭系統與兒童工作
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適應性訊息處理模式和內在家庭系統的原則
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兒童的EMDR和內在家庭系統心理治療:為何、何時及如何進行
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摘要和結論
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- 附錄一:參考書目
- 附錄二:英文索引
- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
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