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本教材提供全國各地樂齡學習中心志工於推廣老人教育活動及了解老人教育活動時運用，編輯架構分為7大章，分別為我國人口高齡化、樂齡學習中心的實施及志工的基礎條件與訓練等章節，讓樂齡學習中心經由教材的引導，協助培訓所需志工。
- 編者說明
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第一章 我國人口高齡化的情形／蕭玉芬、馬家玉
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WHAT 人口高齡化情況
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WHY 為什麼人口高齡化的現象日益嚴重呢？
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HOW 我們如何因應人口高齡化的現象呢？
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第二章 樂齡學習中心的實施／陳冠良、胡夢鯨、魏惠娟
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WHAT 我國有什麼教育政策來因應人口高齡化的衝擊呢
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WHAT 何謂樂齡學習中心？
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WHAT 「樂齡精神」的意義及推廣策略是什麼？
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WHY 為什麼需要推動樂齡學習中心呢？
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WHY 樂齡學習中心跟現在的長青學苑、社區關懷據點、老人會有什麼不同呢？
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WHY 樂齡學習中心為什麼需要樂齡志工呢？
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第三章 樂齡志工的基本條件與訓練／陳靜
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WHAT 樂齡志工需要具備的基本條件是什麼？
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WHY 為什麼需要具備這些條件
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HOW 如何能具備這些條件
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第四章 樂齡志工基本倫理／陳靜
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WHAT 樂齡志工需要具備的基本倫理是什麼？
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WHY 為什麼要具備基本倫理？
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HOW 如何具備這些基本倫理？
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第五章 樂齡志工的基本職責／胡夢鯨
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WHAT 樂齡志工需要擔負哪些基本職責
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WHY 樂齡志工為什麼需要完成這些職責？
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HOW 樂齡志工如何學習這些任務？
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第六章 樂齡志工的角色與功能／李藹慈、蔡佳旂
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WHAT 樂齡志工有哪些角色
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WHY 樂齡志工為什麼需要扮演這些角色？
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HOW 如何扮演好樂齡志工的角色並發揮其功能？
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第七章 樂齡志工的核心能力／魏惠娟、鄭羽琄、王聲柔、陳曉萍
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壹、企劃能力
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貳、檔案管理能力
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參、行銷宣傳能力
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肆、資訊處理能力
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伍、敘寫故事能力
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陸、空間經營能力
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- 參考資料與延伸閱讀
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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