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鈴木鎮一的教育旋風
二○○三年日本的三千多名兒童從全國各地趕來參加這個一年一度的“鈴木教育法”音樂會，這個音樂會已經持續舉行了五十屆，這些孩子都是“鈴木教育法”的受益者。二十世紀五○～六○年代，鈴木鎮一的教育實踐在日本取得了巨大的成功，在全美掀起了才能教育的熱潮，引發了全球的教育革命。本書介紹鈴木鎮一的教育法：一、賞識孩子而不是訓導孩子；二、培養孩子良好的性格；三、從孩子的興趣上發展孩子的求知欲；四、好習慣讓孩子受益終身。
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第一章 賞識孩子而不是訓導孩子
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一、要賞識孩子，不要訓導孩子
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孩子是為賞識而來到這個世界上的
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讚美與鼓勵的魔力
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種子需要陽光，孩子需要賞識
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少數孩子無能的真正原因
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責備孩子做錯事不如鼓勵孩子做好事
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責備與打擊只能害了孩子
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二、用科學的賞識方法教育孩子
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要深入人心地鼓勵孩子
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孩子需要建設性的讚美
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學會以正確的方式表揚孩子
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對孩子的好行為及時地給予獎勵
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怎樣對待孩子的過錯
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三、讚美孩子應該注意的問題
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讚美孩子要講究「耍花樣」
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該罵的時候，不妨保持沉默
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父母別濫用讚美之辭
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讚美不可以金錢為獎勵
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第二章 培養孩子的良好性格
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一、性格往往左右孩子的一生
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性格是人的一種重要能力
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不要讓不良的性格伴隨孩子
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二、培養孩子自信而樂觀的性格
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自信心是孩子成長的精神支柱
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鼓勵是培養孩子自信心最有效的方法
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培養孩子的自信心從一點一滴做起
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用樂觀的方式塑造孩子樂觀的性格
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三、培養孩子自立、自強的性格
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有所作為始於獨立的性格
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鼓勵孩子表現自己的本領
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把握塑造孩子獨立自主的兩個關鍵階段
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在培養獨立性的同時，培養孩子的自控能力
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四、努力消除孩子的不良性格
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引導孩子形成完美的性格
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讓孩子相信自己，消除自卑
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讓孩子與怯懦的性格告別
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及早糾正孩子心胸狹窄的毛病
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不可忽視對孩子孤僻性格的糾正
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第三章 從孩子的興趣上發展孩子的求知慾
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一、興趣是孩子成才的最好老師
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興趣是孩子學習知識的動力
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化強烈的好奇心為濃厚的學習興趣
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教子秘訣：喚起孩子對外界事物的興趣
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二、從小激發孩子求知與探索的興趣
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將幼兒期孩子的興趣進行到底
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引導孩子對藝術產生濃厚的興趣
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三、把孩子的興趣上升為求知慾
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為孩子營造充滿求知慾的家庭氣氛
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從不同興趣愛好出發，培養孩子的求知慾
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多參加社會活動有利培養孩子的求知慾
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第四章 好習慣讓孩子受益終身
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一、好習慣是孩子成功的保證
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良好的習慣意味著成功
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良好的習慣必須從小培養
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二、從小培養孩子良好的習慣
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引導孩子養成良好的生活習慣
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讓孩子養成良好的學習習慣
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讓孩子養成提問的好習慣
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引導孩子糾正不良的生活習慣
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